Comentários sobre a educação do corpo nos "textos pedagógicos" de Theodor W. Adorno
DOI:
https://doi.org/10.5007/%25xResumo
O trabalho tem como objetivo apresentar e interpretar o conteúdo sobre a educação do corpo em alguns ensaios, conferências e debates de Theodor W. Adorno. A estratégia metodológica passou pela análise dos “textos pedagógicos” e,
sob outro ponto de vista, pelo roteiro epistemológico oferecido pela obra Dialética do esclarecimento: fragmentos filosóficos, escrita em parceria com Max Horkheimer. Os resultados mostram como o tema do corpo alcança uma dimensão pedagógica na obra de Adorno. Eles são apresentados por meio de dois conceitos abrangentes: 1) o conteúdo manifesto, expresso nos comentários que se referem diretamente ao que tradicionalmente entendemos por educação do corpo, e que aparecem relacionados, sobretudo, ao esporte e seu ensino; e 2) o conteúdo latente sobre a educação do corpo, radicado nas passagens em que o somático ganha destaque, trazendo contribuições importantes para compreendermos o lugar do corpo no que poderíamos chamar de um projeto pedagógico adorniano.
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